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大班音乐活动《睡得甜甜》

活动目标： 1.在倾听模仿中感受摇篮曲轻柔优美的旋律。 2.通过重复欣赏歌曲，尝试用图谱排序、学唱歌曲。 3.体验唱歌、表演带来的快乐。活动重点：学唱歌曲，并在倾听和模仿中感受摇篮曲轻柔优美的旋律。活动难点：尝试用图谱排序，分辨、学习结尾处的演唱方法。活动准备：自制图谱、自制图片、音乐《睡得甜甜》、玩具娃娃人手一个活动过程：（一）开始部分 1.幼儿随着欢快的音乐做动作入场 2.发声练习——口型操《两只老虎》伴奏（二）基本部分 1.欣赏歌曲，幼儿感受歌曲旋律（1）教师范唱 a.天黑了，小朋友闭上眼睛（关闭灯光，师轻声范唱歌曲1遍） b.这首歌曲听起来你想做什么呀？（2）欣赏第二遍 a.再听听，歌曲使用什么样的声音演唱的？（录音完整1遍） b.谁来说说歌曲是用什么样的声音演唱的？ c.怎样才能唱出这么好听的声音？小结：我们在唱的时候也要像妈妈那样微笑着、唱歌轻轻地、柔柔的、美美的…… （3）这次我们再来听一听歌词里都唱了些什么？（录音完整1遍）你听到了什么？ 2.分段欣赏歌曲，并出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容。（1）师分段清唱范唱 a.再来听一听（师清唱第一段）你听到了什么？（幼答，师出示相应的图片） b. 师清唱第二段你听到了什么？（幼答，师出示相应的图片） c. 师清唱第三段你听到了什么？（幼答，师出示相应的图片） d.图片上画的是什么？请小朋友和小伙伴说一说。（2）请幼儿听歌曲，幼儿尝试排序图谱 a. 小朋友看看你拿的是什么？看清楚了吗？当歌曲唱到你拿的那一句图谱时，你就把它摆放到这里（黑板） b.再次倾听歌曲（师完整清唱1遍），幼儿摆图谱。 c. 摆好了，我们一起来看看摆的对不对 3.重点欣赏结尾部分并分析歌曲最后有六个“我睡着了，睡得甜甜”有什么不同？（1）图谱上有两个地方是一样，小朋友看看是哪两个？（2）这两个地方一样的地方还有一点点不一样，我们来听一听哪里不一样？为什么声音越来越弱？小结：在演唱“我睡着了，睡得甜甜”时，小朋友的声音要越来越弱，越来越轻。 4.幼儿歌唱练习（1）请幼儿根据图谱进行歌唱练习我们用最好听的声音把这首歌曲从头完整唱一遍。提醒演唱时，用情绪表现美，用动作表现美。（2）根据歌曲的旋律演唱如果老师把图谱去掉，你还能记住歌曲唱的是什么吗？（3）抱着娃娃唱（给小朋友每人一个娃娃，给宝宝唱摇篮曲）（三）结束部分表演唱《摇篮曲》

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