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“以体育人”体育教师专业发展系列微课
课程详情 立即选课 这是一套由一线体育教研员精心制作、帮助体育教师专业化成长的系列微课，包括教学理念的更新、课前备课的准备、上课中应注意的问题、以及课后的评价、反思和体育教育中的实践研究等。无论是新教师、成熟型教师、骨干型教师，都能够从中获得一些启发，成为体育教师专业发展的助推剂。 -
英语七年级下册Unit 6 The Animal Kingdom Lesson 16 My Favourite Animal
课程详情 立即选课 本课为北师大版英语七年级下册第6单元第16课的第一课时，马敬老师侧重从“学习理解”、“应用实践”及“迁移创新”三个层面设计教学活动，指导学生通过听获取对话主旨大意、四名学生喜欢的小动物及其原因；根据思维导图，口头描述四名学生喜欢的小动物及其原因；通过小组合作完成以“推荐校运会动物吉祥物”为主题的演讲。同时将评价贯穿于教学全过程，采用教师评价、学生自评和小组互评的方式，及时诊断学生在学习过程中的问题，并提供必要支持反馈。专家对整个教学过程进行了点评，对今后的教学改进具有一定指导意义。 -
北师大版英语七年级下册Unit 5 Now ａｎｄ Then Lesson 14 My First Day
课程详情 立即选课 本课程中，陈杨老师通过展示学生第一天报到的照片，引出本节课的主题；指导学生阅读文本，帮助学生了解文章主要内容，并进一步梳理Ben和Mum的记忆细节信息及Ben情绪变化的原因；分层设置情景，让学生有机会内化并应用语言表达自身观点，同时进行即时评价与反馈，让学生明确后期提升方向。专家对整个教学过程进行了点评，对今后的教学改进具有一定指导意义。 -
英语读写教学之跨学段衔接研究课：高一整本书阅读 It’s me, Aunt Betsey！
课程详情 立即选课 本课程以《大卫·科波菲尔》第四章为切入点，通过深入探究文本的主题意蕴，引导学生认识社会背景对个体命运的深刻影响，体会在个人遭遇困境时他人支持的珍贵价值，并感悟正义、善良等美好品质的永恒意义。 -
英语读写教学之学段内衔接研究课：初三读写复习课 Overcome Procrastination
课程详情 立即选课 新课程标准下初中英语学科的核心素养包括四个方面，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。本课程课例中，授课老师通过课前访谈与问卷调研确定学生真实需求，选取系统性说明文作为阅读材料，兼顾八年级词汇复习与高中核心词汇铺垫。并以小组合作和AI辅助为主线，引导学生自主解构文本、提取句型、撰写建议，并结合实际情境进行写作与互评。其教学注重学生语言能力与思维品质的双重提升，有效促进学生自我管理能力和合作解决问题意识的发展，具有积极的借鉴意义。
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